Основатель гуманной педагогики Шалва Амонашвили в 1983 году разработал «метод зеленой ручки», главный принцип которого — акцентировать внимание не на ошибках, а на том, что ребенок сделал правильно, подчеркивая это зелеными чернилами. В результате происходит концентрация на том, что получилось хорошо, и ребенку хочется этот успех повторить. Метод «зеленой ручки» универсален: его можно использовать для любого предмета, будь то математика или языки.
Более того, его нужно применять и в повседневной жизни, уверяет президент РООИ «Творческое партнерство», арт-терапевт Ирина Гордеева.
Все дети — гении
Это обязательно нужно увидеть и еще рассказать окружающим. Родителям необходимо восхищаться любыми успехами ребенка, пусть они даже кажутся иллюзорными.
«Я работаю с тяжелобольными детьми в больницах. Там они в любом случае находятся под прессингом. Им плохо, больно или страшно, часто они так или иначе сталкивались с изменением внешности, буллингом и предательством. В результате самооценка падает, меняется отношение к себе и к жизни. Но ты как арт-терапевт приходишь и говоришь, что у ребенка все классно. Он прекрасен, талантлив, востребован в любом случае, независимо от обстоятельств», — рассказывает Ирина Гордеева.
Мы используем групповую терапию, когда дети учатся делиться, делать что-либо вместе, прислушиваться друг к другу, ценить окружающих и уважать их желания, замечать их успехи, хвалить достижения тех, кто рядом. Это такая двойная история, которая приносит свои плоды.
Как показать ребенку, что он гений? Все очень просто: рассказывать другим о его успехах, потому что как можно больше людей должны увидеть, какой он молодец. Вместе искать образы в каракулях малышей, объяснять, что детская картина написана в определенном художественном стиле — благо в огромной палитре современного искусства всегда можно найти референтный образец.
«Ребята видят, как их работой восхищаются, чувствуют себя сопричастными к настоящему искусству. И это так их вдохновляет. Они сначала начинают отдавать свои картины на выставку, потом рисуют вместе — групповые холсты это наше ноу-хау, — учат и поддерживают других», — говорит Ирина Гордеева.
Еще одна проблема, особенно ярко проявляющаяся в случае тяжелой болезни ребенка, — это гиперопека, чаще со стороны мам или бабушек. У них всегда найдется масса отговорок, чтобы оставить ребенка под своим присмотром, не давать ему лишний раз выходить из палаты. Им приходится объяснять, что дети, которые много гуляют, общаются и чему-то учатся, имеют более высокий шанс на выздоровление А гиперопека и лежание в кровати просто смертельно опасны.
Но со временем мамы меняют стиль поведения с опекающего на вдохновляющий. Они видят успехи детей, горящие глаза, что ребенок быстрее восстанавливается, лучше себя чувствует, больше ест, у него появляются друзья.
Разрушительная сила школьной «красной ручки»
В школе — месте, где ребенок проводит как минимум 9 лет, — часто забывают про похвалу. Зато детей оценивают каждый день: учителя проверяют самостоятельные или домашние работы, исправляя ошибки красной ручкой. Ставят оценки за поведение. Получается, дети видят только недостатки — некоторым может казаться, что они все делают плохо.
Педагоги постоянно твердят: учитесь хорошо, старайтесь делать все идеально, ведите себя прилично, а родители в этом их активно поддерживают. Что в итоге? Ребенка загоняют в усредненные рамки, не давая раскрыться.
«У меня был одноклассник Леня с задатками хорошего актера. Он был классным комиком, потрясающе пел. Возможно, если бы его поддержали в этом, то из мальчика бы получилась знаменитость. Но учительница в первом классе просто лупила Леню линейкой за его импровизации. Он был гиперактивным, вел себя не так, постоянно веселил класс. И за эту свою нестандартность получал линейкой. Вот наглядный пример “красной ручки” — ребенка никогда не хвалили за оригинальность, а только пытались обрубить на корню позитив», — говорит Ирина Гордеева.
Родители хотят правильного ребенка
Один известный психолог рассказывала: есть такой миф, если ребенок родится в понедельник, то он будет послушным. И часто мамы, которым предстоит кесарево сечение, просят, чтобы им сделали операцию именно в понедельник — родителям нужен удобный ребенок. И вообще, везде нужны непроблемные дети — дома, в детском саду, в школе.
Но мало кто задумывается о последствиях. Когда этот «чудо-ребенок» вырастает, никто не может понять, почему он до сих пор держится за мамину юбку и в этой жизни ничего из себя не представляет.
«Мальчик вообще по определению должен быть непослушным. Девочки по природе немного спокойнее, но и среди них бывают настоящие оторвы, когда бесконечные болячки на коленках, постоянный шум, цветные волосы или проколотый язык. И это прекрасно!»
Метод «зеленой ручки» как раз о том, чтобы поддерживать своего ребенка. Научился делать колесо? Круто, какой ты молодец! Порвал штаны, пока тренировался? Ничего страшного, их можно быстро зашить!
Важно, чтобы ребенок чувствовал: он с родителями на одной волне. Он должен слышать «мы с тобой вместе», «мы в тебя верим», «это твой выбор, и мы его уважаем», «мы с тобой это сделаем, и это будет классно». Вовремя отключите функцию родительского контроля в телефонах, закройте дверь в его комнату и не входите туда без стука.
Ругайте вдумчиво
Безусловно, метод «зеленой ручки» не предполагает, что ребенка нельзя ругать. Но точно не за мелочи! Например, многие родители отчитывают детей за двойки, неубранную комнату, наказывают их, лишают прогулок и игр. Становятся ли дети от этого лучше? Вряд ли. А вот самооценка нещадно страдает.
Ругать ребенка нужно, если он причиняет конкретный вред окружающим. Например, бросил в собаку камень или ударил одноклассника. Но при этом необходимо не просто наказать малыша, но еще и объяснить, почему этот поступок был плохим.
«Важно вызвать эмпатию к человеку или животному. Сочувствию тоже надо учить. Ребенок притащил домой грязного котенка, а вы говорите: “Отнеси его обратно на улицу”. Бьете эмпатии по рукам. И за двойки с тройками не ругайте, потому что самые удачные в этой жизни троечники. Они не боятся упасть», — говорит Ирина Гордеева.
Больше всего рискуют как раз отличники. Они привыкли, что у них все должно быть хорошо и идеально, а потом приходит жизнь и говорит, что хорошо всегда не бывает. Чаще всего бывает плохо, и ты должен упасть и подняться. Бывает так, что рушится мир, но как бы ни было тяжело, надо уметь справляться, пробовать еще и еще.
Знаете, как выбирают, какому стартапу дать финансирование? Спрашивают, сколько заваленных проектов было до него. И если много, то это хорошо — значит, человек умеет не отчаиваться, набирается опыта, делает выводы и пробует снова.
Типичная ошибка родителей — они не хотят слушать
Когда ребенок вылил флакон дорогих духов на пол, то ему, скорее всего, сразу же прилетает от рассерженной мамы. Да, поступок расточительный и глупый, но лишь по оценкам нашего взрослого мира. А пробовали ли вы спросить, зачем ребенок помыл пол духами?
Необходимо услышать аргументы, почему он это сделал, что именно случилось? За каждым поступком стоит какая-то история, и если родитель готов ее выслушать, то ребенок обязательно расскажет.
«Может быть, эта история такая классная, что вы поразитесь изобретательности или человечности своего чада! Мы все бьем чашки, флаконы или машины. Только вот себе это прощаем и себя жалеем, а ребенка сразу начинаем ругать. Не очень-то справедливо получается», — подмечает Ирина Гордеева.
Важно помнить — на ребенка надо выделять время. Его необходимо слушать, чувствовать и хвалить. Как только ребенок поймет, что вы с ним за одно, на его стороне, вы в него верите и всегда защитите, то все как-то сразу становится сильно лучше.
