Тринадцатого апреля Лидия Мониава, директор благотворительного фонда «Дом с маяком», сообщила, что четыре российских министерства (здравоохранения, соцзащиты, просвещения и Росздравнадзор) объединились и написали письмо, в котором призывают ввиду чрезвычайной ситуации правительства всех субъектов РФ передать до конца карантина детей и взрослых из интернатов в семьи или на квартиры временного проживания НКО.
Сама Лида прокомментировала это так: «Благодаря коронавирусу случилось эпохальное событие для всей системы взрослых и детских интернатов. Из интернатов начали эвакуировать детей и взрослых «на волю»!».
В чате в WhatsApp, где общаются волонтеры-наставники из детского дома, с которым я работаю, сразу же возникло оживление. У кого-то уже были оформлены гостевые режимы, по которым до карантина можно было забирать ребенка из детского дома на все выходные, кто-то был в контакте с кровными родственниками воспитанников, имеющими такое право. Но наш «связной» с администрацией ЦССВ (центра содействия семейному воспитанию, так теперь, после реформы, называются детские дома) — психолог, курирующий пары наставник+ребенок, — сообщила, что в нашем учреждении никакого постановления не получали и, более того, поставили на паузу вообще все, включая работу с кандидатами (потенциальными усыновителями и опекунами).
По словам Лиды Мониавы, Департамент соцзащиты Москвы помог им за один день оформить разрешения от опеки на гостевой режим. И в это действительно сложно поверить, потому что оформление гостевого режима — тот еще квест. К примеру, я — дееспособная, официально работающая москвичка — в принципе не имею возможности оформить такое разрешение, так как мои жилищные условия не проходят ценз опеки. А те из моих знакомых, кто все-таки смог получить разрешение на гостевой режим, потратили на это колоссальное количество сил, времени и нервов.
Иногда мне кажется, что оформить опеку проще, чем гостевой режим.
Я не видела свою младшую подопечную с начала марта. Последнее заявление на кратковременный выход — воскресную прогулку — нам подписали на 8 марта, но после позвонили и сообщили, что все приказы на выход аннулированы, детей не выдают, посещения запрещены, «приказ департамента». Таким образом, детские дома закрылись на карантин заранее, связь с детьми — только в ВК или WatsApp, если ребенок взрослый, у него есть смартфон и он умеет не превышать лимит тарифного плана. Во всех остальных случаях — звонить воспитателю и просить его дать ребенку трубку на минутку, чтобы перекинуться парой слов.
Карантин серьезно ударил по многим благотворительным сферам, прежде всего из-за сокращения пожертвований. Но есть и неочевидные последствия, которые изнутри представляются не менее страшными, чем перспектива в принципе закрыться. Невозможность личного контакта ставит под угрозу саму суть наставничества и других форм взаимодействия волонтеров с подопечными.
Большинство детей в детских домах — не биологические, а социальные сироты. Это дети с нарушениями привязанности. Дети, пережившие порой многократные предательства и отказы. Волонтеры-наставники тратят годы на то, чтобы установить доверительные эмоционально-теплые отношения. И еженедельные встречи — одно из главных условий работы нашей программы.
Сейчас мы пытаемся перестроиться на дистанционное общение, есть подвижки даже со стороны администраций детских домов, и все же отношения многих пар — не побоюсь этого слова, жизненно важные для ребенка — сейчас под угрозой, особенно те, в которых дети с тяжелыми травмами или серьезными диагнозами. Таким детям сложно понять, что их не бросили, а просто не имеют возможности к ним прорваться.
Другая проблема — это обучение. Те, у кого есть хотя бы один ребенок, который до карантина ходил в школу или детский сад, уже испытали на себе тяготы непредвиденной учебы на дому. А теперь представьте себе, что у вас двенадцать детей разного возраста, все заперты с вами в одном помещении и все — на дистанционном обучении, а ноутбук у вас всего один. Так теперь живут воспитательницы детских домов. На днях я созванивалась с одной из них.
— Ну как вы там, держитесь?
— Выкручиваемся, развлекаем как можем. Все на дистанционном обучении сейчас.
— А что с теми, кто в этом году девятый класс оканчивают? Что будет с поступлением в колледжи? Будет перенос на осень?
— Пока говорят, что переноса не будет. Закончим чуть позже, видимо, летом.
Пишу своей девчонке, спрашиваю, как дела, что с учебой. Отвечает, что учатся, кто с компьютера, кто со смартфонов. Говорит, готовятся к экзаменам. Пишу ей, что очень скучаю. Отвечает, что тоже скучает, но времени совсем нет: из-за внеплановых «каникул» много непройденного материала, приходится догонять, а учиться дистанционно непривычно, да и малыши отвлекают.
